springer,求助，springer投稿要求求助

本文目录索引

• 1，求助，springer投稿要求求助
• 2，文章接收后，Springer出版，未收到Proof，怎么办
• 3，如何向springer的LNCS投稿
• 4，求助，springer投稿要求求助
• 5，教育的意义是什么
• 6，教育的概念是什么？
• 7，在springer数据库首页，共有几个学科分类
• 8，springer journals editorial office 有哪些杂志

1，求助，springer投稿要求求助

朋友你好，直接往要投的报刊、网络的电子邮箱投稿即可。根据我多年从事文字工作的经验，我认为：如果投稿更有针对性，命中率会更高一些。这就关系到，你是哪里的？干什么的？写的稿件是什么体裁？什么内容？如果说投稿的话，最好投当地的报刊、网络或者是你从事的职业报刊发表，要投哪个媒体首先要研究哪个媒体，看它需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件，“对症下药”，这样会更轻松一些、方便一些，命中率会更高一些。如果你能够告诉我你的具体情况（干什么工作，哪里的，写的小说的大致内容等），我可以给你一些建议。我1993年开始在部队时开始发表各类文章，包括：报告文学、新闻、诗歌、散文、小说、评论等体裁的，到目前，先后在《人民日报》《法制日报》《农民日报》《中国文化报》《法制文萃》《半月谈》《解放军报》《中国国防报》《中国绿色时报》《中国日报》《中国教育报》《人民公安报》《中国交通报》《中国安全生产报》《中国转业军官》《中国人事》《道路交通管理》等报刊发表的大约5000篇左右吧，有40多篇获奖。另外：投稿时，第一要有信心，第二要投对报刊媒体，这两点非常重要。祝你成功！

2，文章接收后，Springer出版，未收到Proof，怎么办

很高兴告诉你！ 接收后就是proof，即校稿，主要都是下面这些内容

这表示你的文章已经录用后，在发给你proofs之前，要先填一些东西，第一个是order open access，这个的意思是如果你订了，你要付给出版社，而你的文章别人可以随便下载，不用付，意思就是你帮他们付了，所以不要订这个。
另一个是order paper offprints ，就是你是不是要订纸质的论文，也要加，建议不要。第三是是否要把图片以彩色出版，这个也要加，所以也建议不要。
第四个是转让版权，这个点同意就可以了。然后你会收到一个确认邮件，记住，上面的选项有些是订了就不能修改的。注意不要弄错了。
在发给你proofs的时候，会有一个允许出版许可的文件，你可以打印下来 ，签好字，然后扫描一下，和corrections一起发给出版社就行了。 为你解除疑惑是我的快乐！

3，如何向springer的LNCS投稿

朋友你好，直接往要投的报刊、网站或者其他媒体的电子邮箱投稿即可。根据我多年从事文字工作的经验，我认为：如果投稿更有针对性，命中率会更高一些。这就关系到，你是哪里的？干什么的？写的稿件是什么体裁？什么内容？如果说投稿的话，最好投当地的报刊、网络或者是你从事的职业报刊发表，要投哪个媒体首先要研究哪个媒体，看它需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件，“对症下药”，这样会更轻松一些、方便一些，命中率会更高一些。如果你能够告诉我你的具体情况（干什么工作，哪里的，写的小说的大致内容等），我可以给你一些建议。我1993年开始在部队时开始发表各类文章，包括：报告文学、新闻、诗歌、散文、小说、评论等体裁的，到目前，先后在《人民日报》《法制日报》《农民日报》《中国文化报》《法制文萃》《半月谈》《解放军报》《中国国防报》《中国绿色时报》《中国日报》《中国教育报》《人民公安报》《中国交通报》《中国安全生产报》《中国转业军官》《中国人事》《道路交通管理》等报刊发表的大约5000篇左右吧，有40多篇获奖。另外：投稿时，第一要有信心，第二要投对报刊媒体，这两点非常重要。祝你成功！

4，求助，springer投稿要求求助

International Journal of Information Security 是 Springer Verlag 旗下的期刊，所以 Springer 一系列的投稿系统，大致上都差不多，可能有些个别的会不一样，但不失一般性。
以下环境为本帖撰写论文时，所用的文书编辑设定：
latex 2.7 英文版
WINEDt 5.5 英式英语
llncs2e.zip Springer 完整的标准模版套件

(虽然 Springer 系列的期刊很多，特定的期刊有其特定的模版，不过使用 LNCS 模版，是 Springer 最通用的，也是最广泛的。 使用 LNCS 模版， springer 出版社的排版人员能轻易也快速的转换成特定的期刊模版。)
没有帐号就先到官网去注册一个帐号，然后马上收 email 后开通帐号。

接着登入投稿系统投稿
1 Login
开始提交新的论文初稿
论文的投稿别有
Original Research (regular contribution)
SI: Security in Cloud Computing
2 Submit New Manuscript.jpg
可见，现阶段，这个期刊不收 Letter, Comment, Short communication 等短文。 这是很特别的。
3 Please Select an Article Type
接着继续填写论文题目
4 Please Enter The Full Title of Your Submission
输入完论文题入后就是添加作者，在这个例子，只有单一作者，系统也默认为通讯作者。
5 Please Add, Edit, or Remove Authors
接着继续填写摘要
6 Please Enter Abstract
然后输入关键词，关键词要用分号隔开，框框上方有范例可以参考
7 Please Enter Keywords
这阶段是选则论文的类别及属性。选择正确的论文类别，有助于 editor 指派研究领域相同的 reviewer，若找不到相同的类别，可以选择相近的大类。
8 Please Select Classifications
这里，是作者补充一些叙述给编辑部门的内容；在这里，性质等同于 cover letter，框框上的说明写的很清楚。
9 Please Enter Comments
接下来，就是上传所有的文件。
这里，我要提交的文档有 *Manuscript: typeinst.tex 及 newcite.bib Figure: 1.eps 及
2.eps Elctrical Supplemntary Material: llncs.cls 及 splncs03.bst
在这里的投稿系统跟 Elsevier 会有一点差别，差别在哪里？
1) 在 Elsevier 里，.bib 是要求放在 *Manuscript 那一类
而在 Springer 里，.bib 是被要求放在 Elctrical Supplemntary Materia 那一类。
2) Elsevier 有 Cover Letter 那个选项，同时也有独立的 Enter Comments 阶段。
Springer 没有 Cover Letter 选项，所以作者可以把 Cover Letter 的内容放在 Enter Comments 那个阶段。
3) Elsever 系统有提供 arXiv 汇入功能，且也支持一次性上传服务(Enhanced)。
Springer 系统没有提供 arXiv 汇入功能，它只支持传统 one by one 的上传功能。
10 Please Attach Files
文件全部上传完毕后，检查看看是否有遗漏；若没有，就可以进行 Approval
11 Needs Approval.jpg
Approve 有两个阶段，一个是 View Submission，另一个是 Approve Submission
12 Submissions Waiting for Author's Approval
View Submission 阶段，主要是检查提交上去的所有文件，经过投稿系统编译(Compiled) 后，所产生的 pdf 是否与作者在本地端所产生的内容一致？
若不是，就跳回 Edit Submission 阶段。
若是，则进行下一步，Approve Submission 阶段。
13 View Submission
Approve Submission 就是正式的提交论文出去，等 editor 邀请 reviewer 审稿。
14 Approve Submission
论文提交后，会见到 Thank you ... 的画面。
15 Thank you for approving
返回主选单(Author Main Menu)，会看见一篇文章正等待处理。
16 Progress
点进去看，就会看到状态变成 Submittd to Journal。
17 Submitted to Journal
后面若 editor 开始邀请 reviewer 时，画面会变成 Under Reviewer

5，教育的意义是什么

教育的意义不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。 教育是人类灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”—— 雅斯贝尔斯 教育是每个时代亘古不变的文化传播手段，没有教育的国家，缺乏教育的国家就是过家家。 对于一个家庭而言，教育就是家庭幸福，稳定安康的前提，没有教育，就好比石缝中的枯草，缺乏养分，难以遍地开花。 可见人跟教育之间的关系，好比鱼离不开水，花草离不开土壤，万物离不开阳光。 网上前段时间有一个段子：说之所以要多读书、多受教育，就是因为当我们看到一群鸟在湖面飞过的时候， 能够吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那吵吵：我去，全都是鸟！在我们去戈壁旅游、骑着骏马奔腾之时，心里默念着“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那喊：哎呀妈呀，都是沙子，快回去吧！这当然是一种调侃，但是不自觉间就道出了教育的核心含义。 教育还是应该回到像孔子说的，孟子说的，包括蒙田说的，“教育不是为了适应外界，而是为了自己内心的丰富。”古希腊有个哲学家叫西塞罗，他说“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实”。 教育，不仅传授知识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。我认为，这是教育赋予重要价值和意义，也是指引我们前行。 扩展资料： 1、儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值 如果用外部功利目的来规范教育，无视生长本身的价值，一个最直接的负面影响就是否定儿童期的内在价值。这会把儿童看作一个未来的存在，一个尚未长成的大人，在长大成人之前似乎无甚价值。于是教育的目标就变成了使儿童为未来的成人生活做好准备。这种荒谬错误观念由来已久，而且流传极广。 长大成人的提法本身就愚蠢透顶，仿佛在长大之前儿童不是人似的！蒙台梭利首先明确地批判这种观念，在确定儿童的人格价值的基础上建立了他的儿童教育理论。杜威也指出，儿童期生活有其内在的品质和意义，不可把它当作人生中一个未成熟阶段，只想让它快快地过去。 人生的各个阶段皆有其自身不可取代的价值，尤其是儿童期。儿童阶段是身心生长最重要的阶段，也应是人生中最幸福的时光，教育所能成就的最大功德是给孩子一个幸福而有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。 然而，今天的普遍情形是，整个成人世界纷纷把自己渺小的功利目标强加给孩子，驱赶他们到功利战场上拼搏。而实际上，在若干年后的社会中，童年价值被野蛮剥夺的恶果就会以可怕的方式显现出来。 2、教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实 这是西塞罗的名言。今天的情形恰好相反——教育正在全力做一件事，就是以适应现实为目标塑造学生。人在社会上生活，当然有适应现实的必要，但这不该是教育的主要目的。 蒙田说：学习不是为了适应外界，而是为了丰富自己。孔子也主张，学习是为己而非为人的事情。古往今来的哲人都强调，学习是为了发展个人内在的精神能力，从而在外部现实面前获得自由。 当然，这只是一种内在自由。但是，正是凭借这种内在自由，这种独立人格和独立思考能力，那些优秀的灵魂和头脑对于改变人类社会的现实发生了伟大的作用。教育就应该为促进内在自由、产生优秀的灵魂和头脑创造条件。如果只是适应现实，只要把孩子当成动物一样训练就好了。

6，教育的概念是什么？

教育的概念是教师招聘和教师资格一个教非常重要的考点。对于教育的概念主要从社会的角度;个体的角度;个体和社会相结合的角度;还有特殊的角度来进行讲解，特殊的角度主要介绍的是谢弗勒的定义。
社会的角度主要包括广义、狭义和更狭义三个方面来论述。广义的教育是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育，包括了家庭教育、学校教育和社会教育，在这三种教育中学校教育占主导地位，因为学校教育更加专门有效而家庭教育和社会教育具有偶然性和不确定性。但是洛克认为家庭教育重于学校教育。学校在儿童身心发展中的作用主要主要表现为三方面：学校工作的指导思想对学生发展的影响;学校的教育水平的高低会直接影响学生的发展;学校与社会、家庭的联系程度如何也会直接影响影响学生的发展。家庭教育具有先导性，感染性，权威性，针对性，终身性和个别性，是学校教育的基础和补充，家庭教育配合学校教育的方式有互访、家长会、开办家长学校、家长委员会、家长沙龙。狭义的教育指的是学校教育，学校教育是教育者有目的、有计划、有组织按照一定的社会要求对受教育施加影响。
个体的角度是个体学习的过程。
个体和社会相结合的角度：教育是促进个体社会化和社会个体化相结合的实践活动。通过这个概念去判断是不是教育现象主要通过两方面：一方面是耦合性，是个体社会化和社会个体化两个方面不能片面的强调一点;另一方面是后天动力性概念中是“促进”是积极的方面，如不良少年教小孩偷到的技巧不是教育。
特殊的角度主要是美国教育学家谢弗勒探讨了三种定义的方式，即规定性定义、描述性定义和纲领性定义。规定性定义是作者自己创制的定义，其内涵在作者的某种话语情境中始终是统一的，是作者本人创制的;描述性定义是指对被定义对象的适当描述或对如何使用被定义对象进行适当的说明。如教育是什么。纲领性定义是一种有关定义对象应该是什么的界定。任何一种定义可能兼具规定性、描述性和纲领性。
练一练：
【单选题】下列属于教育现象的是()
A：老鹰教小鹰飞翔 B：听君一席话胜读十年书
C：机械的灌输 D：路旁的公益广告教育了我们
【答案】：BD解析：教育是人类独有的，A选项老鹰教小鹰飞翔是动物的本能不是教育;B选项听君一席话胜读十年书是广义的教育;C选项机械的灌输只是强调个体社会化而没有强调社会个体化所以不是教育;D选项路旁的公益广告教育了我们是广义的教育。
【知识点】教育学——教育学的产生与发展——教育学发展阶段
【难度等级】★

7，在springer数据库首页，共有几个学科分类

springer是Springer-Verlag的简称 　　

德国斯普林格(Springer-Verlag)出版社是世界上最大的科技出版社之一，它有着150多年发展历史，以出版学术性出版物而闻名于世，它也是最早将纸本期刊做成电子版发行的出版商。Springer Link系统就是通过www发行的电子全文期刊检索系统，该系统目前包括490多种期刊的电子全文，其中390多种为英文期刊。根据期刊涉及的学科范围，LINK将这些电子全文期刊划分成11个出色的《在线图书馆》，分别是：化学、计算机科学、经济学、工程学、环境科学、地理学、法学、生命科学、数学、医学、物理学和天文学。 　　有关Springer LINK系统的详细信息，请参见http://link.springer.de
参考资料： http://baike.baidu.com/view/1664867.html?wtp=tt

8，springer journals editorial office 有哪些杂志

springer journals editorial office管理的杂志太多了，上千种了


德国斯普林
格(Springer-Verlag)出版社是世界上最大的科技出版社之一，它有着150多年发展历史，以出版学术性出版物而闻名于世，它也是最早将纸本
期刊做成电子版发行的出版商。Springer
Link系统就是通过发行的电子全文期刊检索系统，该系统目前包括490多种期刊的电子全文，其中390多种为英文期刊。根据期刊涉及的学科范
围，LINK将这些电子全文期刊划分成11个出色的《在线图书馆》，分别是：化学、计算机科学、经济学、工程学、环境科学、地理学、法学、生命科学、数学、医学、物理学和天文学。


Springer电子期刊，读者通过SpringerLink平台可以访问、下载1997年至今的1375种Springer电子期刊全文。
Springer电子图书，读者通过SpringerLink平台可以访问、下载2008-2010版权年Springer出版的约11027种英文电子
书。学科涉及12个大学科，化学与材料科学、工程学、数学与统计学、资源环境与地球科学、计算机科学、物理学与天文学、专业电脑和计算机应用、行为科学、
商业与经济管理、人文社科、法律、哲学、生命科学、医学，其中包括了2005-2011版权年出版的Lecture Notes in Computer
Science（计算机科学讲义）、Lecture Notes in Mathematics（数学讲义）、Lecture Notes in
Physics（物理学讲义）和Lecture Notes in Earth Science（地球科学讲义）、Studies in
Computational Intelligence、Topics in Current Chemistry等著名丛书。