我没写作业去办公室补作业老师还对我笑脸相迎让我坐着写老师是不是对...
上初中的时候英语老师说单词回家背过，听写的时候不要出错，错了的话自己带铅笔盒到办公室惩罚一下，自己要是记不住的话，回家后写5~10遍。结果第2天早上老师检查作业的时候我没写，听写单词的时候还错了一个单词。
如果这是老师行为的动机，那么这种做法是不恰当的，并且侵犯了学生的尊严和权利。 激励：老师可能希望通过这种方式来激励你养成好的学习习惯，因为跪着写作业可能会让你更加专注和认真。
“不是好事就对了！”班长拍拍我的肩，好像把我拍入谷底。
这种体罚学校是不允许的，你还是个未成年人，你可以上诉法庭；或者告诉你的父母；再者可以写信给校长投诉。
或者你直接可以写怎么想着给老师一个合适的理由来说自己作业没有写，想象着编出两三种骗老师的瞎话，可是自己心理却不情愿去骗老师，正当你还在想着怎么去骗老师的时候，你已经不知不觉走到了办公室门口。
坐在又大又上写作业
1、首先，坐在又大又上让孩子的坐姿不规范，长时间地保持这种不正常的姿势，对孩子的身体健康会造成负担。其次，又大又上的台子会给孩子带来视觉上的不适，造成不良的心理影响。
2、好。坐在巨龙上写作业是一种非常独特的体验，能够带来一种神奇的感觉，这种感觉有助于提高创造力和灵感。坐在黑紫色巨龙上写作业可以减轻人的压力和疲劳，让人感到更加舒适和放松。这能够提高工作效率并降低错误率。
3、”小明红着脸说：“妈妈，我知道你为我好，但是，你让我坐在这么大的棍子上写作业，我够不着呀。”妈妈说：“不管怎么样，你都不能损坏它，因为这是我送给你的礼物。
4、稍稍大些的我，又和妈妈一起在桌上下棋。我和它度过了许多快乐的时光。 自从我上学后，它就成了我的专用桌子。我用它来写作业，摆放书藉以及其它的学习用品。每天放学回家后，我做的第一件事便是坐在桌子旁。
问题:怎样写老师批改作业的情景?
1、写作思路：可以写在什么时候看见老师批改作业，详细描写一下老师当时批改作业的动作、神态，比如左手按着本子边，右手不停地画着对号。忽然他皱起了眉头，可能是看到了错误的答案等等。
2、老师认真地批改作业，大大的眼镜的遮盖下看得清楚认真的神情。有时，他会露出满意的微笑，而有时也会微皱眉头。
3、要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。
4、描写老师批改作业的优秀作文篇1 张佑明老师是我在辅导班认识的一位老师，他长着方形脸，一双炯炯有神的大眼睛外架着一副黑框眼镜。他的声音非常哄亮，说起话来就像打雷一样。
5、老师有些凌乱的头发在安静的微风中随着飘动---我的老师，一位极普通的语文老师，大清早正在她的办公室，认真地批改着昨晚还批改完的学生作业。
描写老师批作业的情景三百字
1、描写老师批改作业的优秀作文篇1 张佑明老师是我在辅导班认识的一位老师，他长着方形脸，一双炯炯有神的大眼睛外架着一副黑框眼镜。他的声音非常哄亮，说起话来就像打雷一样。
2、合上最后一本作业，老师才轻轻地舒了一口气，抬手擦着额头上的汗珠儿。我悄悄地退了出去，心想：明天再问吧，老师太累了！那天想问什么题我已经不记得了，但是，老师批改作业的情景，却永远定格在我心中。
3、只见讲台上的老师时而表情平静，时而紧锁眉头，右手在飞快地舞动着，一本改完了，“小明，请上来！”，小明走到了讲台上，老师指着桌上的本子，用笔在上面边指点，边说着什么……2。
4、孤独的工作状态 深夜，教室里只剩下老师一个人在工作，昏黄的灯光下，孤独的工作状态让他的思绪越来越落寞。窗外，一轮明月嵌在夜幕中，就像赠与老师的一份安暖和陪伴，鼓舞着老师的工作精神。
作业没洗完,老师把我叫到办公室训话,突然内个硬了起来!我根本没想坏...
1、老师也是气急了，虽然体罚学生不对，但你做的也不合适，初三了，还不完成作业，你没一点紧张感吗？马上该中招考试了，老师是替你着急。你跑了，肯定不对，找老师道歉。
2、今天没有完成作业，我被老师叫到了办公室，当老师在课堂上点了我的名字时，我非常的紧张，心跳加快，脸上也是热热的，我感到周围的同学都在看我，这让我更加无法直视老师。
3、我昨天晚上的家庭作业没有做完，但老师把我叫到办公室的时候，我的心里真的是七上八下打鼓呢。非常的忐忑不安，我没有做家庭作业，老师可能会贵罚我的。
4、一般的学生都是形成了这样的惯性思维，被老师叫就以为自己犯了什么错误。但是我要说的是，老师和学生的沟通交流是长期的，经常关注你的学习和生活各个方面。你不该有疑惑。也建议老师应该多和学生沟通和交流。
5、我，总是那么胆小，上课不敢举手。老师好像发现了我这个缺点呢。有一次下课，老师把我叫到办公室里。我的心提到了嗓子眼儿，不由得开始慌张起来，连步子都有些踉跄。
做在硬邦邦的木桩上做作业怎么写
在找一个树桩。每天学生都会布置作业，其中有些不愿意回家坐在木桩上可以在找一个木桩写作业。一个坐着，一个放上书本，就可以了，建议不要长时间写。
小明只好不情愿地把作业本搬到小河边，继续写作业了。
最后，我们也应该学会在压力和困难中保持良好的心态和态度。如果我们能够以平和、乐观、积极的态度面对困难和挑战，我们也会更容易克服困难，取得更好的成果。
